Sesiones de apoyo de PT/AL

En las sesiones de apoyo específico hacemos uso de material TEACCH con el objetivo de fomentar la autonomía de nuestros alumnos.    

Día de la congregación 2025 - Disfraz-

Como es tradicional en nuestro colegio, el próximo viernes 7 de marzo a las 9:00h., celebramos en nuestro pabellón el cumpleaños de la Congregación de las Hermanas de la Virgen María del Monte Carmelo, la gran fiesta de nuestro cole.

Este año la temática escogida es el aniversario de los “50 años en el barrio”.

Estáis todos invitados.

Todos/as los/as alumnos/as de infantil llevarán el mismo disfraz. La plantilla para su elaboración os las hemos entregado hoy a la salida.

Si teneis alguna duda podeís preguntar a la tutora de vuestros hijos/as.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un afectuoso saludo.

Charlas de Eco-aula 3 años

Hoy nos visitan en el cole unos superhéroes muy diferentes a los que conocemos, ellos son: 

el reciclador, cazadora de polución , protectora del agua y guardabosques. 

Han llegado para enseñarnos cada uno de sus superpoderes. 

 Enseñar a los niños sobre ecología no solo les ayuda a entender la importancia de cuidar el planeta, sino que también fomenta valores como la responsabilidad, el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos.

 Al involucrarlos en estas actividades, estamos formando una generación consciente y comprometida con el medio ambiente.

Tutoras de 3 años

letra G,g

Buenos días.

Esta semana hemos trabajado la letra G, g. Es una letra bastante compleja debido a sus peculiaridades: suena de dos maneras diferentes y se escribe de manera especial:

- Sonido g suave : ga, go, gu

- Sonido g suave: gue, gui (no suena la u)

- Sonido g suave: güe, güi ( la u si suena porque lleva diéresis)

- Sonido g fuerte: ge, gi

La ficha de la G

¡Buen fin de semana!

Tutoras de 5 años.

Gymkana de la inclusión

Esta mañana hemos participado en una actividad muy especial: "Gymkana de la Inclusión". Diferentes talleres nos esperaban para conocer que la singularidad de cada uno de nosotros suma.

 ¡SOMOS INCLUSIÓN!

Tutoras de 4 años.
 

Semana de la inclusión

 Seguimos con las actividades de la semana de la inclusión. Hoy hemos aprendido como leen y escriben las personas con discapacidad visual: el método de lectura es el Braille (se lee con los dedos) y, además, hemos podido tocar la máquina Perkins, con la que escriben. 

Gracias por todo el esfuerzo de los profes que están haciendo posible esta semana tan especial .

Semana de la IncLusión 🌏

 

 Hoy hemos tenido la ocasión de disfrutar de la visita de “Usuarios de Perros Guía” para concienciar a los alumn@s de la gran labor que hacen estos animales para facilitar actividades rutinarias de personas con discapacidad visual mejorando sus condiciones de vida tales como seguridad, autonomía, desplazamiento…etc.

  Además los menores han tenido la oportunidad de preguntar curiosidades sobre sus vida diaria y el entrenamiento que deben tener estos animales para poder guiar a estos usuarios.

¡Ha sido una jornada muy divertida y formativa!

🐾♥️

Identificar las emociones

 Los niños de Educación Infantil están en una etapa crucial para el desarrollo de su inteligencia emocional. Reconocer y comprender sus propias emociones, así como las de los demás, les ayuda a construir  relaciones saludables y a manejar situaciones sociales. 

 Tutores de 3 años 

Vocal E, e/Caramelo

Nuestro amigo Caramelo nos ha presentado la vocal E con la que hemos pasado momentos muy divertidos con sus adivinanzas. También hemos aprendido su sonido y grafía.

Aquí os dejamos la presentación del grafema trabajado asociado al gesto, punto de articulación y trazo.

Tutoras de 4 años.

Historias "Venid y veréis"

 A través de nuestro libro de religión, y de mano de madre Elisea, conocemos la vida de Jesús, y muchas características del carisma Carmelita.

Paralelo a esto, todos los niños de infantil, están disfrutando de la exposición de historias del método que hemos empezado a implementar: "Venid y veréis".

En la foto podemos un grupo de 5 años que acaban de disfrutrar de la historia del "Padrenuestro".

Sesiones de apoyo PT/AL

 En nuestras sesiones trabajamos siguiendo las ultimas corrientes en orientación educativa para la estimulación del lenguaje, haciendo uso de tableros de asterics grid potenciando el lenguaje natural asistido mediante el uso de cuentos, realizando preguntas en cada situación. Además, un cuento nos permite trabajar la atención, comprensión y memoria de lo que estamos viendo y escuchando. 

Ajedrez

Continuamos con nuestras sesiones semanales de ajedrez.

Afianzamos la colocación de las piezas en el tablero, y el movimiento de los peones, las torres, y los alfiles.

 

Letra F,f

 Esta semana hemos trabajado la letra F,f:

¿Por qué no jugamos a esta sopa de letras?

¡CUIDADO! Están escritas en mayúscula

Aquí os dejamos la ficha de la F,f,

Buen fin de semana.

Volvemos al cole

Ya hemos llegado al cole, aquí termina nuestra primera excursión. 

Hemos aprendido muchísimas cosas  y lo hemos pasado genial. 

Tutoras de 3 años B Y C 

¡Nos vamos de excursión! Museo de la Ciencia y el agua

 Ya hemos llegado al museo. Ahora a divertirnos. 

Tutoras de 3 años B y C

Paz

Esta semana nos preparamos para celebrar el día de la Paz el 31 de Enero.

Cantamos canciones, hablamos de la importancia del respeto y la No violencia y hacemos actividades relacionadas con la Paloma de la Paz.

Que suene la Paz en nuestros corazones para poder trasmitirlo al mundo.

Fin de nuestra primera excursión.

Volvemos al colegio...

Ha llegado el final de nuestra primera excursión de tres años.

¡Qué bien lo hemos pasado!

¡Hemos llegado! Museo de la Ciencia y el Agua

Letra Y,y

Esta semana hemos trabajado la letra Y,y.

Aui os dejamos la ficha para practicar la Y,y .

Feliz fin de semana 😉

Juego en equipo

 Los juegos grupales fomentan la interacción entre los niños, ayudándoles a aprender a compartir, colaborar y resolver conflictos. 

Estas experiencias son clave para desarrollar empatía y habilidades de comunicación.

Tutoras de 3 años 

Mi maestro/a

 Este Viernes celebraremos el día del maestro/a viniendo disfrazados al cole y realizando una actividad muy divertida. Cada parte de un maestro/a tienen una misión especial hacia sus alumnos/as. En esta imagen os dejamos las más importante:

Tutoras de 4 años

Los juegos son la forma más elevada de investigación

 

 Hoy vamos a destacar el uso de juegos cooperativos y sus bondades.

Los juegos cooperativos son propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad y competitividad en los juegos, promoviendo y potenciando actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad.

Además facilitan el encuentro con los otros y evidencian la fortaleza del grupo. 

Este juego que mostramos a continuación tiene mucho éxito en el aula porque además está relacionado con un cuento que a los niños/as les resulta muy familiar.

Mus !TOC,TOC!

Hola familias , 

los niños de 3 años empezamos el momicuaderno: Mus !TOC,TOC!. 

Con él conoceremos: que tipos de casa hay, como es una casa por dentro y que se hace en una casa. 

Este viernes nos llevamos a casa el cuento introductorio de la unidad para que lo podáis leer en casa. 

MOMICUENTO 

Letra V,v

  Esta semana hemos conocido la letra V,v:

¿Os animáis a leer las siguientes palabras?

Y aquí os dejamos la ficha de la V para practicar 

¡Buen fin de semana!

Tutoras de 5 años.

Vocal A,a | Caramelo

 ¡Conocemos las vocales!

A la vuelta de vacaciones Caramelo tenía una sorpresa para nosotros. Nos ha contado un cuento nuevo en el que hemos descubierto una nueva vocal: "A,a". 

Aquí os dejamos lo que estamos aprendiendo con Caramelo y os animamos a que sigáis practicando con ellos en casa (direccionalidad, palabras que contengan "a", otras que empiecen por "a").

Tutoras de 4 años.

Sesiones de apoyo PT/AL

En las sesiones de apoyo hacemos uso de la metodología basada en el proyecto PEANA. Organizamos el espacio-tiempo del aula para facilitar a nuestros alumnos la comprensión del entorno.

Mediante el uso de claves visuales como los pictogramas secuenciamos las tareas con el objetivo de favorecer y fomentar tanto la comunicación y la anticipación de las actividades como el recuerdo de la actividad realizada, generando así un entorno seguro y predecible para nuestros alumnos.