Hoy hemos celebrado en infantil Holywins, con motivo de la Solemnidad de Todos los Santos.
En la escuela infantil y el primer nivel hemos trabajado San Juan de la Cruz, en el segundo nivel Santa Teresa y en el tercer nivel San Elías.
En todos los niveles hemos dialogado sobre los Auroros, los dulces típicos (huesos de santos y buñuelos) y la tradición de llevar flores a nuestros familiares que ya no están entre nosotros.
Esta semana hemos trabajado la letra C (ca, co, cu).
A continuación podéis ver cómo realizar su grafía.
Tutoras de 5 años.
Siempre decimos que nuestros momentos de asamblea son muy especiales: son momentos de aprendizaje, de juego y de pasarlo bien.
En esta sesión trabajamos los artículos determinados: el/ la.
Es un juego muy sencillo donde se le dan tarjetas de vocabulario y los mismos niños los clasifican en el lugar correspondiente.
Durante las sesiones de PT y AL le damos importancia al reconocimiento y gestión emocional de los alumnos para favorecer sus relaciones con adultos e iguales así como con el contexto en el que se desenvuelven cada día. Poner nombre a las emociones así como entenderlas y naturalizarlas ayuda a su correcto desarollo del autoconcepto de cada alumn@.
Además disfrutar del aprendizaje promueve sesiones amenas y con resultado más favorables.
¡Seguimos sumando!
Os esperamos mañana para pasar un día de compartir en familia, todo por ayudar a 4 policlínicos de Timor Leste.
Va a ser un día maravilloso. ¡No te lo puedes perder !
¡Conocemos las vocales!
Como sabéis vuestros hijos se han iniciado en el mundo de la lectoescritura a través de nuestro proyecto "Caramelo". Les encanta descubrir los fonemas que Caramelo nos va mostrando en cada cuento. También, estamos practicando tanto el punto de articulación como su grafía.
Aquí os dejamos lo que estamos aprendiendo con Caramelo y os animamos a que sigáis practicando con ellos en casa (direccionalidad, palabras que contengan "i", otras que empiecen por "i").
Tutoras de 4 años.
Los momentos que pasan nuestros peques en el Patio están llenos de creatividad y alegría, y como encuentren una tiza, aprovechan cualquier rincón para dar rienda suelta a su imaginación.
¿Y que mejor que hacerlo en equipo?
¿ Y si repasamos las letras que hemos visto en clase?
Nos encanta verlos jugar juntos
En nuestras sesión de apoyo específico hemos trabajando los conceptos espaciales: Dentro, fuera, encima, debajo, al lado de, delante y detrás, mediante un juego de búsqueda de libros escondidos por la clase, y para encontrarlos deben seguir las pistas con la ayuda de estos conceptos.
Os animamos a que practiquéis la grafía en casa y que busquéis palabras con dicha letra.
Hoy han sido vacunados los niños de 3 años cuyos familiares han aportado al centro la autorización correspondiente.
Las enfermeras escolar de referencia han sido muy amables, facilitando este proceso con una vestimenta muy divertida. ¡Muchísimas gracias!
Días antes, les hemos anticipado lo que iba a ocurrir a través de un vídeo del portal sanitario de la Región de Murcia.
Poder trabajar con plastilina es muy gratificante para cualquier niño/a, hoy en el Aula Abierta le hemos dedicado un tiempo a este material y les hemos facilitado momento únicos de aprendizaje.
La plastilina es un material que nos permite, entre otros beneficios, potenciar :
- La creatividad.
- La capacidad de concentración.
- Estimula la psicomotricidad.
- Induce a la concentración.
- Fomenta la autonomía.
Esta semana hemos trabajado la letra S, s.
Feliz fin de semana.
Estamos trabajando que cada casilla tiene un nombre: C4, D2, F8...
Las columnas las reconocemos con letras y las filas con números.
Después, lo hemos llevado a la práctica colocando a la Reina en la casilla que nos decía la seño.
Para acabar, ponemos la canción del tablero que tanto nos gusta:
En el almuerzo cada mañana aprovechamos para trabajar muchas cosas:
- Cuidado de nuestro cuerpo con almuerzos saludables: zumos caseros, fruta variada cortada, bocadillos, hidratarnos bien. Comemos en calma, con tranquilidad, sin prisas y disfrutando lo que nos prepararon con mucho cariño.
- Familiarizarnos con el cuidado del medio ambiente a través de la reducción de plástico de corto uso y reciclaje de la basura generada.
- Fomentar la autonomía al abrir y guardar el almuerzo.
- Conocer nuestro cuerpo, saber cuando estamos saciados.
- Habilidades comunicativas: conocer lo que lleva mi compañero de equipo, cantar la canción del almuerzo.
Desde casa también se puede colaborar para hacer todo lo anterior más fácil para ellos.
🌈Muchas gracias 🌈
Esta semana hemos visitado varias dependencias del centro que no conocíamos y la que más nos ha gustado ha sido la biblioteca. Hemos aprendido como debemos estar para disfrutar de la lectura de los cuentos.
En 5 años hemos comenzado con el aprendizaje de los sonidos junto a Caramelo.
Hacemos lectura grupal todos juntos cada mañana. Leemos todos a la vez y con nuestro dedito de lectura, señalando cada sílaba.
En las sesiones de apoyo específico, a través del espejo, jugamos a realizar gestos y movimientos que los alumnos han de copiar. De esta forma, trabajamos una de las habilidades prelingüísticas como es la imitación.
Los niños y niñas de 5 años, junto a su amigo Caramelo, han conocido esta semana una letra nueva: la P p
Tutoras de 5 años.
Esta semana retomamos nuestras clases de ajedrez.
Hemos recordado donde se colocan las piezas y después hemos hecho carrera de peones.
A lo largo del curso, conoceremos semanalmente, los movimientos de cada figura, y el nombre de las casillas.
Recordamos la importancia de saludar a nuestro contrincante antes de cada juego.
¡Qué bonito salir al patio y ver las primeras señales del otoño!
Aprovechamos para coger hojas del suelo y cantar la canción:
🎵Otoño llegó, marrón y amarillo, otoño llegó y hojas secas nos dejó.
Para la lluvia, saca tu paraguas, y no te olvides las botas de agua.
Si el viento sopla, no le tengas miedo, escucha su canto, quiere ser tu amigo.
Otoño llegó, marrón y amarillo, otoño llegó y hojas secas nos dejó. 🎵
Esta semana hemos tenido un juego especial en nuestras clase. Con él hemos trabajado la clasificación, la espera del turno, reconocimiento de nuestros nombres, motricidad fina y la correspondencia grafía-cantidad.
¡Hemos disfrutado mucho en equipo!
Tutoras de 4 años.
Esta mañana hemos disfrutado de un ratito de Lectura colectiva en clase, lo hemos llamado nuestro "Rincón de Biblioteca ", donde los peques de forma libre han elegido algunos cuentos conforme terminaban la actividad de clase.
Que mayores se están haciendo nuestros niñ@s de 5 años 🥲
