En las sesiones de apoyo específico, es muy importante reforzar el punto de articulación para mejorar la fonética de los alumnos con dificultades en el lenguaje oral, para ello empleamos el espejo, de esta manera pueden autocorregir la posición de la boca al articular e imitar el modelo adecuado.
Esta semana hemos trabajado la letra Z, z. Es de las letras especiales ya que comparte sonido con la”c”.
Únicamente se puede escribir con las vocales a, o, u. Para la e, i, usaremos la c (ce, ci).
Hoy en nuestra clase semanal de ajedrez, hemos aprendido el movimiento del caballo. Es el más complicado pero practicando de vez en cuando conseguiremos aprenderlo rápido.
Hoy hemos tenido en las aulas de 5 años un ASTEROIDE autentico. Encontrado por un explorador en un desierto en Marruecos.
¿Qué os parece? ¿habíais visto algo similar?
Investigamos y conocemos un poco más nuestro UNIVERSO.
Continuaremos aprendiendo... hasta el infinito y mas allá!!!!!!!!!
Esta semana hemos tenido la visita de unas alumn@s de 6ºPrimaria muy preocupad@s por el medio ambiente y han descubierto que los niños de 3 años están concienciados con el reciclaje y traen sus almuerzos en tupper y su agua en termos para cuidar del Planeta.
Ayer fue el día del libro y cada niñ@ dibujó su cuento favorito.
"Cuanto más lees, más cosas sabrás. Cuantas más cosas aprendas, a más lugares viajarás"
En nuestras sesiones hemos trabajado habilidades sensoriales que desarrollan:
- La concentración
- La memoria sensorial
- La expresión de emociones
- El turno y espera
- La motricidad fina
- La imitación de un trazo
Esta semana hemos trabajado la letra Qu, qu. Solo la podemos utilizar con las vocales e, i.
Para poder combinar este sonido con la a, o, u, utilizamos la consonante c: ca, co, cu.
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Esta mañana nuestras clases de 3 años se han convertido en peluquerías. Tirando el dado hemos cortado el número que nos ha salido. ¡Qué bien lo hemos pasado!
Aprovechando los días tan buenos que estamos disfrutando en Murcia, y el patio tan bonito que tenemos, los peques de 4 hemos salido a hacer psicomotricidad al exterior.
Con tanto espacio, ¡ más de una pelota ha acabado en el lugar equivocado!
Ha sido un ratito muy divertido.
Ya estamos en el museo arqueológico,aprendiendo muchísimas cosas de la prehistoria.
Durante las sesiones de PT/AL trabajamos de forma adaptada la rutina temporal de los días de la semana, los meses y las estaciones del año a la vez que reforzamos el reconocimiento de fonemas y la práctica de la grafía.
Que nuestros alumnos sepan situarse en el espacio-tiempo les ayuda a conectar con el mundo que les rodea favoreciendo así su integración en el mismo.
Esta semana hemos trabajado la letra LL, Ll. El sonido era familiar porque suena igual que la letra Y, y, que conocimos hace unas semanas.
Volvemos con fuerza de nuestras vacaciones preguntando a los niños por sus emociones, escriben su nombre en un palito de madera y lo colocan en el vaso con el que más se identifican. Relatamos situaciones que nos hacen sentir tales emociones.
