lunes, 27 de febrero de 2017

English Unit 5

Hi!

La semana pasada l@s niñ@s de cinco años se llevaron a casa el cuento y el pop out de la unidad 5. En esta unidad hemos trabajado lo siguiente:

- Potatoes: patatas /pəˈteɪtəʊs/
- Carrots: zanahorias /ˈkærəts/
- Spinach: espinacas /ˈspɪnɪdʒ/
- Peas: guisantes /piːs/
- Corn: maíz /kɔːn/
- Peanuts: cacahuetes /ˈpiːnʌts/
- Have breakfast/ Lunch/ Snack/ Dinner: tomar el desayuno comida/ merienda/  cena /:hæv lʌnt/ snæk/ˈdɪnər

Canciones 
Vegetables are good for me!

Oh, yes!


Enjoy learning!

Cristina

viernes, 17 de febrero de 2017

Pop out 3 años

Hello everyone!

Ayer, todos los niños de 3 años se llevaron a casa el pop out de la unidad 5, con el puzzle podemos repasar el siguiente vocabulario mientras ayudamos a los bebés a encontrar a sus mamás:

VOCABULARIO:

Cat /kæt/
Dog  /dɒ>g/
Bird /b3ːd/
Rabbit /ˈræbɪt/
Baby cat /ˈbeɪbɪ kæt/
baby dog /ˈbeɪbɪ dɒ>g/
Baby bird /ˈbeɪbɪ b3ːd/
Baby rabbit /ˈbeɪbɪ ˈræbɪt/

CANCIONES RELACIONADAS (del cd que dimos a principio de curso):
- Animals song
- Baby animals song

jueves, 16 de febrero de 2017

Pop Out unit 5 --> 4 años

Good evening!
Ayer los niños de 4 años se llevaron a casa los pop outs de PROFESIONES, hemos trabajado el siguiente vocabulario a lo largo de la unidad:

Teacher /ˈtiːtʃəʳ/ ; profesor/a
Doctor /ˈdɒktəʳ/ : doctor/a
Fire fighter /ˈfaɪrˌfaɪtɚ/: bombero/a
Waiter /ˈweɪtəʳ/ : camarero
Chef /ʃef/: cocinero/a
Shop assistant /ʃɒp/ /əˈsɪstənt/ ; tendero/a

Os animamos a jugar con ellos usando la frase: what do you want to be? ( que quieres ser?)
Que ellos os pregunten a vosotros y vosotros a ellos!

También hemos trabajado algunos materiales de clase como:

Pencil /ˈpɛnsəl/ lápiz
Crayon /ˈkreɪən/ cera
School bag /skuːl bæɡ/  mochila
Book /bʊk/  libro

También ponerles las canciones del CD que os dimos al principio del curso para reforzar este vocabulario! 
- Are you a ...?
- Can I have a ...?

See u!

Isabel & Encarna


lunes, 13 de febrero de 2017

Día de la Congregación 2017 -Disfraz-

El viernes 3 de Marzo a las 9:00h. celebramos en nuestro pabellón, la fiesta de nuestro colegio, el día de la congregación, estáis todos invitados.

Este año nos vamos a disfrazar con disfraces que hacen referencia al mundo del Circo.

Los disfraces están expuestos en los pasillos de educación infantil para que podáis verlos. Además aquí os dejamos los documentos con instrucciones paso a paso para su elaboración:

3 años "Payaso"
3 años "Payaso" (plantilla)

4 años "Domador y León"
4 años "Domador y León" (plantilla)

5 años "Mago y Conejo"
5 años "Mago y Conejo" (plantilla)





AMPACAR ha dispuesto un par de sesiones para ayudar a los papás/mamás que mas dificultades tengan en elaborar los disfraces, dichas sesiones serán el Jueves 16 a las 16h  y el Lunes 20 a las 9h. en la sede de AMPACAR.


Si tenéis alguna duda, preguntadnos. 



Profesorado de Educación Infantil.




viernes, 10 de febrero de 2017

Salud Bucodental Infantil

Ayer las alumnas de higiene bucodental del instituto de formación profesional de Amusal han venido a concienciar a los alumnos/as de 3º de infantil de lo importante que es cuidar su salud bucal.

miércoles, 8 de febrero de 2017

El papel de aluminio y el medio ambiente

Esta mañana, nuestros compañeros de 6º de primaria han venido a concienciarnos del coste que supone para el medio ambiente el uso cotidiano del papel de alumnio.



Tres Fotos de carnet de Papá

Todos los niñ@s de 5 años tienen que traer, cuanto antes, 3 fotos de carnet de su padre.

lunes, 6 de febrero de 2017

Foto 3 años


Durante esta semana todos los niños y niñas traerán una FOTO, tamaño 10x15 aproximadamente, en horizontal o vertical, en la que aparezcan con su familia ( los miembros que viven en casa).
Gracias.
Seños de 3 años

jueves, 2 de febrero de 2017

Pop out unit 4 ( 4años)

La semana pasada los niños de cuatro años se llevaron a casa los pop out de la unit 4 "Let's make a snowman",con ellos podrán practicar el vocabulario trabajado en la unidad "winter clothes" (ropa de invierno).

- Winter: invierno /ˈwɪntəʳ/

- Hat: gorro /hæt/

- Scarf: bufanda  /skɑːf/

- Mitten: manopla /ˈmɪtn/

- Jacket: chaqueta /ˈdʒækɪtd/ 

- Sock: calcetín /sɒk/

- Boot: bota /bu:t/

-Sweater: suéter /ˈswetəʳ/

-Put on:ponerse /pʊt ɒn/

-Take off:quitarse /pʊt ɒf/

Juegos relacionados

-Con los Pop Out ir diciendo /Dizzy wears a jacket,Dizzy wears a hat.../(Dissy lleva una chaqueta, un gorro...) así con cada prenda de ropa y el niñ@ tendrá que ir vistiendo a Dizzy. Además podemos introducir los colores ayudándonos de tarjetas y dar las siguientes órdenes  : I want to wear a blue jacket( Quiero llevar una chaqueta azul), I want to wear a pink sweater (quiero llevar un suéter rosa)...

-Con los pop out de la unidad 2 "Family" y los de esta unidad podemos jugar diciendo al niño /Sister wears a sweater/(La hermana lleva un suéter) el niñ@ tendrá que coger las dos tarjetas en el mismo orden que lo decimos y así podremos hacer muchas combinaciones.De este modo relacionan conceptos de unidades anteriores con la nueva.

- Con los pop out boca abajo ir preguntándole al niñ@, /Where is the jacket?/where are the boots?....(¿dónde está la chaqueta?, ¿dónde están las botas?...)

Canciones relacionadas

A parte de las canciones del Cd relacionadas con la unidad,hemos trabajado la siguientes canciones:

https://m.youtube.com/watch?v=JEGmvILY80s

https://youtu.be/-b-U1eQqBmk

Enjoy learning !!